„Wir bekommen keine Förderung in der Fläche hin, das ist das Kernproblem“, sagte Meidinger dem „Redaktionsnetzwerk Deutschland“ (Mittwochausgabe). Um die Lesekompetenzen von Grundschulkindern zu verbessern, nannte der Verbandschef Hamburg als Vorbild.
„Hamburg macht zwei Dinge richtig: Erstens gibt es flächendeckende Sprachstandtests bei Vierjährigen, die verpflichtend sind“, sagte Meidinger. „Zweitens gibt es bei der Feststellung von Sprachdefiziten verpflichtende Sprachförderung, wohingegen es in anderen Ländern nur freiwillige Angebote gibt.“
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